小学校园文化建设的创新操作与育人价格

小学校园文化建设为何如此重要？

小学校园文化建设不是简单的环境美化，而是关乎孩子成长的灵魂工程。就像宝鸡实验小学那样，通过”讲好家乡故事”的文化主题，把青铜器、市树市花这些地方特色转化为生动的教育资源。你知道吗？这样的文化浸润能让孩子在潜移默化中建立文化认同，培养家国情怀。

校园文化建设要避免千篇一律，每个学校都应该挖掘自己的特色。宝鸡实小从当地青铜文化入手，打造”鼎文化广场”，不仅让学生了解历史，更通过担任义务讲解员的操作活动，真正实现了文化的活态传承。这种”看得见、摸得着、做得到”的文化教育方式，是不是比单纯的说教更有说服力？

环境育人：让校园每处角落都会”说话”

打造特色文化景观是校园文化建设的第一步。宝鸡实小选择了具有象征意义的逨鼎作为校园标志，这种将文物元素融入校园的行为既创新又有深意。”鼎”代表着专注与责任，这不正是我们希望孩子具备的质量吗？

天然生态与人文教育结合的行为同样值得借鉴。种植市树白皮松、市花西府海棠，打造”竹风棠韵”景观，让孩子们在观察植物生长的经过中感悟做人的道理——像松树一样挺拔，像竹子一样虚心。这些生动的天然课堂，比几许句道德说教都来得有效！

闲置空间创意利用体现了校园文化建设的聪明。开辟”神农园”种植药用植物，既美化了环境，又让孩子们体验农耕文化，这样的操作教育不正是新课标所倡导的吗？

人物引领：为孩子们树立成长标杆

历史名人的故事是最好的德育教材。宝鸡实小师生共同筛选本地历史人物，提炼灵魂质量，用孩子们能领会的方式讲述这些故事。韩信、姜子牙这些名字不再是书本上的符号，而成为了孩子们心中的榜样。

现代榜样人物的引入让教育更贴近现实生活。从港珠澳大桥工程师到替子还债的老人，这些诚实的故事让孩子们明白：英雄不仅存在于历史中，更在我们身边。这种”接地气”的榜样教育，是不是更容易引起孩子的共鸣？

杰出师生的故事最具示范带动效应。设立”好儿童讲堂”，让同龄人讲述自己的成长经历，这种朋辈教育的力量不可小觑。当救助老人的车艺妙同学将奖金捐给学校时，她的行为已经点燃了更多孩子的向善之心。

活动育人：在操作中成长

仪式教育活动给成长留下深刻印记。入学礼、十岁礼、毕业礼，这些富含教育意义的仪式，会成为孩子一生难忘的记忆。毕业时收到校长亲笔信和书籍的礼物，这样的送别方式多么温暖而有意义！

传统节日课程是文化传承的重要载体。清明、端午、中秋，通过绘画、诗歌、书法等形式，让孩子们在参与中领会节日背后的文化内涵。这种体验式的进修，是不是比死记硬背节日由来有趣得多？

研学操作活动让进修走出课堂。六年六大主题的研学课程设计，从社区劳动到走近英雄，孩子们在操作中增长了见识，培养了能力。在泥塑村感受非遗魅力，这样的进修经历多么珍贵！

小学校园文化建设的深远意义

校园文化建设绝非一朝一夕之功，而是需要像宝鸡实小这样持续用心的经营。当文化成为校园的灵魂，教育才能真正入脑入心。从青铜器到现代榜样，从神农园到研学活动，这些创新操作告诉我们：校园文化建设可以如此丰富多彩！

我们期待更多学校能立足本土，挖掘特色，打造独具魅力的校园文化。由于只有根植于心的文化认同，才能培养出真正有家国情怀的时代新人。这不正是教育的根本目的吗？